DTS's

Este período demos o aparelho respiratório e depois elaboramos um trabalho que poderia ser individual ou em grupos de 2 ou 3 pessoas.
O meu foi em grupo com o João Correia sobre as DST's.

Doenças Sexualmente

As DST's são doenças provocadas por bactérias, fungos ou vírus e que se transmitem por contacto sexual íntimo, quando um dos parceiros se encontra infectado.
Existem varias doenças, também conhecidas por doenças venéreas, sendo de salientar a Sífilis, o Herpes genital, a hepatite B, a sida, a candídiase e a gonorreia.



A sida é causada pelo vírus da Imunodeficiência humana (VIH), que destrói os linfócitos T, células com capacidade de responder pelas infecções. Ao destruir estas células, o HIV acaba com o sistema imunitário.
Sintomas:
Apenas alguns desenvolvem, ao serem contagiados, os primeiros sintomas, muito parecidos com a gripe (febre, transpiração e debilidade geral)
E em cerca de 30% dos casos verificasse também um inchaço dos gânglios de pescoço, axilas e virilhas. Estes pacientes não associam este mal-estar com a Sida, pensam que se trata de um forte resfriado ou esgotamento. Se o inchaço dura 3 meses, quase podemos estar seguros que essa pessoa é portadora do vírus.
Prevenção: Como é obvio, a única prevenção é não fazer relações sexuais com portadores do vírus da Sida.
Como isto é impossível de saber, na maioria dos casos - por vezes, nem o próprio portador sabe que a tem – a única prevenção possível é utilizar sempre o preservativo.


O herpes genital é causada pelo vírus Herpes Simplex. Afecta os órgãos genitais e as zonas envolventes.
Não tem cura mas existem medicamentos que ajudam a aliviar as dores.
O herpes caracteriza-se por vesículas, em forma de cacho, que aparecem 4 a 5 dias após o contágio, as vesículas mais tarde rebentam, ficando-se a ver a carne e com um ardor intenso.


A hepatite B é um vírus que ataca o fígado, é transmitido inicialmente pelo sangue o e depois pela saliva.
Pode levar à morte. O vírus sobrevive durante bastante tempo e resiste a alguns desinfectantes.
A princípio os sintomas parecem-se com os da gripe, sintomas de náuseas, vómitos, diarreias, cansaço, falta de apetite, surgimento de icterícia, alteração da cor das fezes e da urina.
É transmitido ao feto pela mãe, através do sémen e secreções vaginais, suor, lágrimas e saliva.
Pode-se prevenir esta doença através da vacina.


A sífilis é causada pela bactéria Treponema, numa primeira fase a doença pode ser curada.
Ataca todo o corpo e pode levar à morte se alcançar a sistema nervoso e o coração.
Esta bactéria sobrevive em ambientes quentes e húmidos.
Inicia-se 3 semanas após o contágio. Cria-se um pequeno nódulo rosado que evolui para uma úlcera indolor na região genital.
Na segunda fase da doença há uma erupção cutânea.
A mulher pode prevenir a doença aplicando irrigações vaginais com líquidos desinfectantes suaves.


A candidíase é causada pelo fungo Candida albicans .
No homem verifica-se através de uma inflamação que causa pontinhos vermelhos no pénis e ardor, na mulher através de uma de inflamação e irritação na vagina com um fluxo espesso e esbranquiçado.


A gonorreia é a bactéria gonococos que infecta as vias genitais.
Pode afectar o colo do útero da mulher e também a uretra do homem, podendo expandir-se para a região anal.
Pode levar à esterilidade em ambos os sexos caso não seja tratada.
Cerca de 15 a 30 dias após o contágio aparece um ardor e um pus acinzentado ou esverdeado através do pénis ou da vagina.
Também pode causar dor ao urinar.

Reflecção

Ao longo deste ano realizamos um portefólio na disciplina de ciências.

Este contêm toda a matéria que a professora nos deu ao longo deste ano lectivo.

Considero que a elaboração deste portefólio foi útil, uma vez que nos preparou para futuramente quando tivermos de elaborar outro já sabermos como fazer. Ajudou-nos também a melhor organizar a matéria, contribuindo assim para o nosso estudo.

Acho que este portefólio, tal como as aulas foram positivos, quer para este ano quer para o nosso futuro.

Pequena Circulação

Durante a pequena circulação, também conhecida por a circulação pulmonar acorre a hematose pulmonar:

Aparelho Respiratório

Órgãos do Aparelho Respiratório

O aparelho respiratório é constituído pelas vias respiratórias, pelos pulmões e pelos órgãos que auxiliam os movimentos respiratórios.

• As vias respiratórias são as fossas nasais, a faringe, a laringe, a traqueia, os brônquios, os bronquíolos e os alvéolos pulmonares.
• Os pulmões direito e esquerdo. O direito é constituído por 3 lóbulos e o esquerdo é constituído por 2 lóbulos.
• Os órgãos que auxiliam os movimentos respiratórios são o diafragma, os músculos intercostais e as costelas.

Morfologia e Fisiologia dos órgãos do Aparelho Respiratório

• As fossas nasais são 2 orifícios que se localizam desde as narinas até à faringe e estão revestidas por uma mucosa que contém pêlos, que limpam as impurezas do ar. As fossas nasais servem para filtrar, humedecer e aquecer o ar.
• A faringe é o orifício que faz a transição entre o aparelho respiratório e digestivo através da epiglote. Situa-se entre as fossas nasais, a cavidade bucal e a laringe.
• A laringe é o órgão que se localiza entre a faringe e a traqueia. Contém as cordas vocais, que são 2 pregas, ou seja, 2 fibras elásticas que vibram com a passagem do ar originado o som. É um tubo revestido por cartilagens.
• A Traqueia é um tubo com cerca de 10 a 12cm de comprimento por 1,5cm de diâmetro e que se localiza na parte central da cavidade torácica e anterior ao esófago.
  O tubo interiormente é constituído por tecido muscular que está revestido por cílios e exteriormente é revestido por anéis cartilagíneos que estão incompletos e ligados na parte de trás por uma membrana e músculos, mantêm-se assim abertos para permitir a passagem de ar.
• Os Brônquios são dois tubos menores que se bifurcam da traqueia e levam o ar aos pulmões. Os brônquios estão revestidos por tecido muscular ciliado e por anéis cartilagíneos.
• Os Bronquíolos são ramificações dos brônquios dentro dos pulmões. Cada bronquíolo termina num alvéolo pulmonar.
• Os Alvéolos pulmonares são pequenos sacos constituídos por apenas uma camada de células para permitir a Hematose Pulmonar.
• Os pulmões são dois sacos esponjosos revestidos por uma dupla membrana a pleura. O pulmão direito é ligeiramente maior e está dividido em 3 lóbulos enquanto que o pulmão esquerdo está dividido em 2 lóbulos.
  A pleura é uma membrana lisa que permite que os pulmões movam-se suavemente durante cada movimento respiratório.A pleura recobre os pulmões, contornando-os na sua parte posterior, e reveste a face interna da parede torácica. Normalmente quase não existe espaço entre as duas camadas lubrificadas da pleura. Uma camada desliza suavemente sobre a outra durante a expansão e a contracção pulmonar.
  
  Estruturas que auxiliam os movimentos respiratórios
• Os pulmões e outros órgãos contidos na cavidade torácica que estão protegidos por uma armadura óssea formada pelo esterno, pelas costelas e pela coluna vertebral.
• Os doze pares de costelas curvam-se em torno do tórax. Na região posterior do corpo, cada par de costelas une-se às vértebras. Na região anterior do corpo, os sete pares de costelas superiores unem-se directamente ao esterno através de cartilagens costais. O oitavo, o nono e o décimo par de costelas unem-se à cartilagem do par superior; as costelas dos dois últimos pares, as costelas flutuantes, são mais curtas e não se unem na região anterior do corpo. Os músculos intercostais, localizados entre as costelas, facilitam a movimentação do gradil costal e assim auxiliam na respiração.
• O diafragma é o músculo mais importante utilizado na respiração, é uma bainha muscular em forma de sino que separa os pulmões do abdómen. O diafragma fixa-se na base do esterno, nas porções inferiores do gradil costal e na coluna vertebral. Quando o diafragma contrai o tamanho da cavidade torácica , aumenta e consequentemente os pulmões expandem.
  

Movimentos Respiratórios

Os movimentos respiratórios são a inspiração e a expiração.
Na inspiração o ar entra pelas fossas nasais, onde é aquecido e filtrado, passa pela faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos e alvéolos pulmonares. Dá-se a hematose pulmonar, que é a troca de Co2 por O2 através da difusão.
No movimento de inspiração os músculos intercostais contraem-se as costelas sobem e deslocam-se para fora, aumentando a cavidade torácica e o esterno acompanha o movimento. O diafragma contrai e desce. Os pulmões expandem-se e o ar entra para os pulmões carregado de oxigénio.
Na expiração o ar carregado de CO2 dos alvéolos pulmonares passa pelos bronquíolos, brônquios, traqueia, laringe, faringe e sai para o exterior pelas fossas nasais ou pela boca.
No movimento de expiração, os músculos intercostais relaxam e as costelas descem e deslocam-se para dentro, o esterno acompanha o movimento. O diafragma relaxa e sobe. Os pulmões contraem e o ar sai dos pulmões carregado de dióxido de carbono.

Fisiologia dos órgãos do aparelho respiratório

O sistema respiratório tem como função a troca de oxigénio e de dióxido de carbono (gases).
A hematose pulmonar é a troca de CO2 por 02.
Esta troca ocorre entre os milhões de alvéolos pulmonares e os capilares que os circundam.
O oxigénio inalado passa dos alvéolos pulmonares para o sangue nos capilares e o dióxido de carbono passa do sangue nos capilares para o interior dos alvéolos pulmonares através de um fenómeno, a difusão que é os gases passarem de zonas de maior concentração para zonas de menor concentração.

História da Batata

A história da batata começa quando a batata ingerimos, isto é quando a colocamos na boca.

Digestão física: Mastigação, a língua empurra a batata para os vários tipos de dentes que a cortam. A batata fica dividida em porções mais pequenas.
Digestão química: Ensalivação, a língua envolve os alimentos com a saliva. Esta contém a amílase salivar que actua no amido e desdobra-o em maltose.
Com a mastigação e a ensalivação os alimentos passam a bolo alimentar.
A batata que nesta altura já é o bolo alimentar faz a deglutinação, os órgãos que intervêm nesta são a língua, o véu do paladar e a faringe.
A língua levanta e empurra o bolo alimentar para trás, o véu do paladar levanta e a úvula tapa a comunicação com as fossas nasais. O bolo alimentar passa para o esófago quando a epiglote tapa a comunicação com a traqueia (aparelho respiratório). A deglutição termina quando o bolo alimentar chega ao esófago.

Digestão física:
O bolo alimentar desce para o estômago através dos movimentos peristálticos (músculos que revestem o esófago contraem e dilatam) e por acção da gravidade.
Não há digestão química, no entanto a amílase salivar pode ainda continuar a actuar.

Absorção: pode passar para o meio interno água, vitaminas hidrossolúveis, sais minerais e álcool
Digestão Física:
O esfíncter cárdico relaxa e a cárdia deixa passar o Bolo alimentar para o estômago. O esfíncter pilórico contrai e o piloro fecha, não deixando passar o bolo alimentar para baixo. As paredes do estômago contraem-se formando uma onda peristáltica (de 20 em 20 segundos). O bolo alimentar é envolvido pelo suco gástrico.

Digestão química: o suco gástrico contém: enzimas.
Com a digestão física e química o bolo alimentar passa a Quimo, o esfíncter pilórico relaxa e o Quimo que é uma pasta homogénea passa em jactos intermitentes para o duodeno.


Dá-se a absorção que é a passagem para o meio interno da água, vitaminas hidrossolúveis, sais minerais e álcool (micromoléculas)

O fígado produz a bílis que é armazenada na vesícula biliar. Sai do fígado pelo canal hepático, vai pelo canal cístico até à vesícula biliar. Quando é necessária, a Bílis sai da vesícula biliar pelo canal cístico, depois pelo canal colédoco e chega simultaneamente com o suco pancreático ao duodeno. A bílis contribui para o pH básico ideal na actuação das enzimas.
Produz o suco pancreático.
O suco pancreático que é conduzido para o duodeno através do canal pancreático, canal colédoco e desagua simultaneamente com a bílis no duodeno.
O suco pancreático contribui para o pH básico ideal na actuação das enzimas.
O pâncreas controla a quantidade de açúcar.

Digestão física: as paredes do intestino delgado contraem e relaxam originado os movimentos peristálticos que ajudam a envolver o quimo com os sucos.

Digestão química: as enzimas , o suco intestinal, o suco pancreáticos e a bílis actuam no quimo.
O suco pancreático (enzimas do pâncreas) passa o:
Amido através da amílase pancreática em 2 maltoses

A bílis e o suco pancreático chegam ao duodeno e vão actuar em conjunto. A bílis separa as gorduras em pequenas porções e a lípase pancreática desdobra os lípidos.
O suco intestinal (enzimas intestinais) ajuda.

Ao mesmo tempo as restantes enzimas estão a desdobrar os nutrientes.

Os três sucos contribuem para o pH básico ideal para a actuação das enzimas.

Com a digestão química e física o quimo passa a quilo.
A vilosidade intestinal têm como função a absorção dos nutrientes. Pelos vasos sanguíneos passam os aminoácidos (a.a.), glicose (e outros monossacarídeos), água, vitaminas hidrossolúveis e sais minerais.
Pelo canal quilífero (ou canal linfático) passam os ácidos gordos, glicerol e vitaminas lipossolúveis. Os nutrientes simplificados vão passar para o sangue e linfa para serem conduzidos às células.
A digestão do bolo alimentar (da batata) acabá no intestino delgado.
O quilo passa através da válvula íleo-cecal para o ceco, vai subindo pelo cólon ascendente depois transverso e finalmente desce pelo cólon descendente. Dá-se a absorção da água (vitaminas hidrossolúveis e sais minerais) e de sal (NaCl) e existe uma produção de vitamina K e B12 através das bactérias existentes no intestino grosso.
A subtracção de água dos restos não digeridos do quilo produz uma massa pastosa a excretar: as fezes.
As fezes armazenam-se no recto, que faz a ligação entre o cólon sigmóide e o ânus.
As fezes saem através do ânus para o meio externo através do relaxe dos esfíncteres anais. A isto dá-se o nome de defecação.

Cíclo Cardíaco - vídeo

Este vídeo amostra o ciclo cardíaco, que dura 0,8s.
O ciclo cardíaco tem 3 fases a sístole auricular(0,1s), a sístole ventricular (o,3s) e a diástole geral (0,4s).
Neste vídeo podemos ver o que acontece durante as 3 fases do ciclo cardíaco, ajudando-o a perceber a matéria:

http://www.youtube.com/watch?v=H5sATC3Z2OI

Reflexão sobre o portefólio

Eu acho que o portefólio é importante, porque nos ajuda a compreender e organizar melhor a matéria.
O portefólio pode-nos também ajudar a melhorar a nota.
O nosso portefólio deve conter a matéria que estamos a dar, mas pode também conter informações que nós achemos interessantes e estejam relaccionados com a disciplina (de ciencias) e filmes e/ou vídeos que depois comentemos.
O meu portefólio (este período) contém resumos, esquemas e tabelas sínteses da matéria e um vídeo e o respectivo comentário.
Eu acho que o portefólio é importante, mas seria vantajoso termos algumas aulas para podermos elaborar parte dele.